中考语文复习备考通关全攻略
第一关语言演练场
第一节 汉字
山东 王海龙
新中考·考点阐释
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1.能熟练地使用字典、词典独立识字，认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。
2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
考点归纳：
近年来，汉字作为各地中考语文试题“积累运用”部分的必考题型，重点考查考生识字与写字的能力。
1.语音题。①形声字读音，主要是因受声旁影响错读；②形近字读音，主要是与其形近字错读；③多音多义字读音，读音不同，字的意义也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音；④形异音同字读音，一些字的形体不同但是读音相同，常常放在一起考查，且混上一个或多个读音不同的加以辨析；⑤方言读音对普通话读音的影响。
2.字形题。①判断汉字书写的正误；②探究汉字偏旁部首，能运用多种检字方法使用字典、词典；③纠正生活中经常出现的错别字；④从词语、句子或语段中发现并改正错别字；⑤从广告词、应用文体中找出用错的字并分析原因。
3.书写题。①规范、工整、美观地用正楷书写汉字；②掌握汉字的字体演化规律；③了解书法知识，欣赏书法的审美价值。
命题趋势：
全国各地中考对“汉字”的考查，题型主要有选择题、填空题、改错题、书法题和语段综合题，分值一般为2～5分。近年来特别是2020年中考，“汉字”考查逐渐由以往单纯考查字音或字形向音形辨析、语段综合转变，尤其选用一些与新时代、传统文化、地域特色等密切相关的优美段落，重视考生在具体语境中的运用能力。书写题也并非只是用正楷规范、工整、美观地书写，而是更多地考查对字体演变和书法风格的欣赏。
新中考·典例透析
阅读下面一段文字，按要求答题。
执笔青春，书写梦想。七月，带着缤fēn的色彩飘落在我们身边，万绿从中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，诗意了学子生命拔节的日子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮，激荡起童话般的记忆。在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑。这，就是人间最绚烂的七月天。
请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。
给画线字注音，根据拼音写汉字。
执： fēn：
找出并改正文段中的一个错别字。
改为
（2020年江苏淮安市中考试题）
思路解析：
这是一道十分接地气并且设计精巧的题。命题者为考生提供了具体的语境，不仅语言优美，而且特别贴近毕业生的现实生活；同时将语音、字形和书写三个考查内容有机结合，可谓一网打尽，显示了命题者巧妙的设计艺术。
第1题考查汉字书写，应做到规范、工整、美观，笔画要清楚，要写成方块字，尤其注意间架结构要合理，偏旁部首比例要合适，不能潦草连笔，更不能出现错别字。第2题考查考生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求考生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。第3题考查字形辨析，既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“丛”意思是“生长在一起的草木”，而“从”的最初意思是一个“人”在前，一个“人”紧随其后，像两人前后相从之形，意思是“随行”“相随”“跟随”。“万绿从中”，应该把“从”改为“丛”。
失误分析：
第1题汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在许多同学却没有引起足够的重视，书写潦草，偏旁部首不规范，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。比如“热”字下面第一个点与后面三个点的方向不同，但是有些考生把四个点都写得方向相同；“爱”下面的“友”字上面误加点；“奔”第七画应为“竖撇”，有些考生却写成“竖”；“跑”的足字旁第六画为“竖”，第七画为“提”，然而一些考生却合成一画“竖提”。第2题中“执”在这里的意思是“拿着”，应该读zhí，部分考生误注成“zhǐ”。“缤纷”意思是繁多而错杂，“纷”是绞丝旁；有些考生以为形容色彩，误写成“粉色”的“粉”。第3题由于考生不明白“从”和“丛”二者的区别，容易混淆。同时，误以为“飘”应为“漂”，“洒”应为“撒”，“绚”应为“炫”，都是因为对字形和字义缺乏理解而导致出现失误。
参考答案：1.略。 2.zhí 纷 3.从 丛
新中考·备考锦囊
“汉字”考点一般是积累运用部分的第一道题，涉及的知识面广，点多，十分零碎，需要大量的记忆和长期的积累。因此，掌握一定的技巧和方法，可以达到事半功倍的效果。
（一）
语音题：1.掌握拼音规则，夯实基础。要认真学习汉语拼音方案，熟练掌握拼写规则。这里特别提醒几条规则：①i自成音节和i开头的音节，前面没有声母时，要在i前加上y或把i改写成y。②u自成音节和u开头的音节，前面没有声母时，要在前面加上w或把u改写成w。③ü开头的韵母，前面没有声母时加上y,写成yu，同时去掉ü上两点；但跟声母n、l相拼的时候，ü上两点不能省略。④标调要标在主要元音（a、o、e、i、u、ü）上，并且按这六个元音字母的排列次序标调，即有a就标在a上，无a就标在o上，i和u并列标在后。如：niú、huǐ。2.依据字义词性，辨别多音字。我们区别多音字最好的方法就是据义辨音。如“鲜”在表示“新鲜”的意思时读xiān，在表示“少”的意思时读xiǎn。区别多音字，还可依据其词性。如“数”，作数词、名词时，一般读shù,如“数学”；作动词时，一般读shǔ，如“数落”；作副词时，应读shuò，如“数见不鲜”。
（二）
字形题：1.以音辨形。根据字的发音辨别字形。如“随声附和”从字音的角度考虑，我们经常说fù hè，而“合”是没有hè的读音的，显然应该是“和”。2.以形辨形。通过字的形旁来区别形声字。如“干燥”和“急躁”，“干燥”包含干的意思，燃起火常常会让空气“干燥”；而人“急躁”时常常会跺脚，因此，必须是足字旁。3.以义辨形。根据字的意义辨识。如“寥若晨星”的意思是稀少得好像早晨的星星，“晨”是早晨之意，不能写成“辰”。而如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。4.结构辨形。主要是指那些并列式结构的词语（特别是成语），可以由此一字推及另一字。如“山清水秀”“青山绿水”，可以由表示形态的“秀”推到“清”，由表示色彩的“绿”推到“青”，“山清水秀”中的“清”“秀”相对应，不能写成“山青水秀”。
版面设计 | 丁蕾
校对 | 木冬、文钦
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