秦始皇创立的统一文字“小篆”，奠定了中华民族长期统一的基础，其施行的“焚书坑儒”断送了中华文明的根基；毛泽东推广的“汉语拼音”提高了中华民族的整体文化水平，其发动的“文化革命”抹杀了多数文人的聪明才智。
纵观中华文明五千年，有文字的记载的历史也有三千多年了。从出土的甲骨文，到我们现在使用的汉字，用拼音识字也就仅仅五十多年的时间。如若不重新回归传统的识字方式，等到那些私塾先生都一个一个的离开人世，中华传统的识字又要进行考古论证，万人去挖掘了。那时候，汉字的精髓全无，只剩下一根根空心白骨。那时候具有生命力的汉字也像其它消失的古文字一样会埋入地下。让这个唯一具有生命力的文字从地球上就会慢慢消失了。
在用拼音识字之前，我们的老人或古人用什么方法识字呢？要说明这个问题，首先说明什么是汉字？汉字的形成是在秦始皇统一文字后，在汉晋时期经过近千年的演变，开始用笔画来描述我们现在使用的文字，即现在用的“楷体”，又叫“正书”。
汉字的八画有特定的意义，绝不是随意捏造的，没有一点含含糊糊。八画的产生来源于五经之首《易经》八卦，八卦又与人的发展密切相关。元极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦为一个完整的空间。表现在汉字中就是八画，元极是一个点，就像人的生命开始，在高倍显微镜下，才可看到的精子和卵子结合成的受精卵，即汉字第一画“丶”；元极生两仪，人刚出生不能站立的，躺着就是“横”；婴儿随着时间的增长，10个月左右开始站立，就是一竖；学会站立以后，开始会走动，在大脑的指挥下，引动双腿，就是撇“丿”和捺“ 乀 ”；由开始学步走直线，逐渐熟练的可以曲线走动，或园或弧，也就是汉字中的折“乛”；随着年龄的增长，逐渐成熟后，可以按一定的轨迹行走，并能有效控制自己的相对运动，也即是八画中的弯和钩。所以，认识汉字必须先了解汉字八画的意义。汉字笔画（如同化学元素）是组成的独体文的基本元素，如人是由撇“丿”和捺“㇏”会意而成的；独体文（如同由同种元素形成的单质）是组成汉字的基本单元，如明是由“日”和“月”会意而成的。组成汉字的基本元素就“八画”，九万多个汉字（如同自然界中化合物）也就由不足200个（约140个左右）独体文会意而成的。破解这140个左右的独体文是识字的基础。
汉字的读音更为简单，多数汉字的读音（约80%）是模拟自然而发音，如“仝”就是模拟打夯时，夯落地发出的“嗵嗵”声，“仝”是所有读“tong”声的音源。约有20%是两字相切（切开再拼起来）而成的读音，如山是由“石”和“尖”相切（shi+jian=shan）而成，来说明山是由石头堆积而成的上小下大的尖形特征；再如朝（zhaochao）和阳(yang)相切为长(changzhang),表示太阳出来万物生长（zhang），早晨朝着太阳你的影子最长（chang）。汉字的读音代表汉字部分意义，并且有“音同意近”的道理，就像同姓兄弟、同氏族有相同的遗传基因样。借音是为了完善字的意义，有的字是借组成汉字的某一偏旁字的读音，如所说的形声字：样、洋、氧，羊是他们的父亲，都随父姓，不仅标音（随父姓）还表意，还有父亲的遗传基因，也就是还有父亲的特征。有的字的读音是借了完全不同字形的字的读音，如“秀”借“袖”的读音来说明作物秀穗就类似手从衣袖中出来样。所以，汉字的读音的来历可以说有两种：一是拟声；二是借音。
对汉字本义的理解是掌握汉字的关键。汉字本义是由汉字的字形和汉字的读音两方面决定的。在汉字的字形形成过程中，是经过无数先贤多年斟酌确定下来的，不可能不严谨。从秦始皇统一文字用的小篆，到用笔画来组合汉字，形成定型的楷体（正书），两千多年，才创造了3800多个常用字，可想而知，每年才造几个字？何况独体文更是寥寥无几。就像化学家研究元素的结构性质一样，在发现的108种元素中，有几种常见的化学元素，就组成了自然界中几百万种物质。一定要让孩子理解组成汉字的八画的意义，和常用独体文的本义。就像知道了化学元素的性质（金属性、非金属性），才可推断化学元素组成的物质的性质。
过去孩子读书识字，私塾先生都会向学生传授汉字的结构和读音，让学生加深对汉字意义的理解。虽然不去探索所谓《音韵学》的理论知识，但都是按照传统的方法去操作。是用会读的字去标音，就像“秀”标音“袖”样，利用了汉字“音同意近”的理论。这样既知道了“秀”的读音“袖”，又加深了对生字“秀”的理解，同时还复习了已学过的字“袖”，起到事半功倍的效果。再如“物”我们可以用“勿”来标音。“勿”是个独体文，可以从笔画来释义，“彡”表示多，理解天天这样，从不停息；“”表示太阳的相对地球的圆弧形运动轨迹；“勿”的本义是太阳天天东升西落，从有到无的过程。加偏旁“牜”作归类符号指示所有事物，都有“勿”属性，从生到死，从有到无的自然规律。如果用拼音识字来标注，只能知道发音（wu）,还要用其他语言来描述其意义，如哲学上所讲的“物质的概念”，让人很难理解。
汉字中蕴含着中华文明进程中很多历史、文化、自然科学知识。
如：我们齐鲁大地的“齐”是由“齊”简化而来，齊的本义是制作竹简的过程，将竹子劈开切分系在一起，所以齐借了“切”和“系”的切音（qie+ji=qi）,说明我们齐鲁大地是文化发源地之一。那么，由“氵”和“齐”会意而成的“济”的本义是什么呢？“氵”是由墨汁的“汁”省形和制作的竹简“齐”结合，没有一个合适的定音，意义不会完整，所以就借了计划的“计”来完善“济”的意义，墨汁和竹简要合理计划生产和购进，任何一方多出都是没用的。这样“经济”一词的意义也就好理解了；“救济”也就知道该怎么操作了；也就明白已经消失的“济河”、河南的“济源”和山东的“济南”中济的来历了。再如：年借“碾”音，说明我们祖先已经在2500多年前，知道地球不但自传，还绕着太阳公转。卤借“露”音说明盐结晶的过程，是阴阳离子结合的过程。
汉语拼音只可标音，不可作为识字的手段。可以对一些搞不清音源的字进行标注，但不可丢掉传统的音源、音链去盲目瞎拼。理解汉字的意义，需要两把钥匙，或者说一把钥匙的两个锯齿，缺一是打不开汉字意义这把锁的。认字的“認”就告诉你怎么叫“认字”？
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