假期，读高中的小先生们躲开家长吃饭聊天，作为心理同龄人，虎少被特许入席，听了很多很有意思的话题。
一
早恋
在孩子们眼里，并不以好坏评价早恋，而是对具体案例进行特定评价。听孩子们揭开早恋的面纱，底下其实形形色色：
孩子们非但了解这些类型，还有深刻的点评。认为冤家那类，大概是因为特别需要关注，不时大呼小叫、动辄爆炸，其实是刷存在感，俩人之间刷，也在集体中刷，让自己一直成为焦点。
孩子们的观察、交流、理解，甚至实践，其实是必要的，这是对以后婚姻生活的一种预习和准备，如果脑袋里面一团空，没有了解过，也没有思考过，极其容易犯迷糊，稀里糊涂中落入未经思考的婚姻生活。
二
慈母孝子
夸一位同学亲子关系好，总是那么和谐，家长水平一定很高。结果孩子说完全不是，关系好的原因是自己从小哄着爹娘。
问怎么哄，孩子说父母说什么，自己态度要积极、要诚恳，然后自己我行我素想干啥干啥，父母督促时就说忘了、没来得及、有点困难，甚至还可以反问能不能一起帮忙完成…….
问父母发现糊弄怎么办？孩子说分两种情况：没有证据的情况下，坚决不能承认，只要够坚决，家长会怀疑自己搞错了，凶两句警告几声就完了；如果有证据，赶紧认错，只要够恳切，家长一般不会没完了。实在不行，找机会跑出去躲躲，过会就没事了。
亲子冲突，很大一部分，甚至绝大部分，真是非必要不充分，是单纯的情绪消耗。结果孩子自己能够反向给家长提供情绪价值，那真是不得了。
三
考试
孩子说现在的考试，没道理的难。月考，英语、数学、物理平均得分率50%是正常现象，无论大家水平怎么提升，得分率会卡在那。认为老师就是想告诉孩子和家长，你们不行，要积极努力。但是孩子们说自己不会接受PUA，会私下玩笑，说是老师不行，同学们再努力也被老师教成平均分不及格。
问大考经验，孩子们说经历的大考也就中考和模考。考得好的孩子普遍说一模二模没来得及复习，很荒，至少感觉没底。但是等中考时，认命了，觉得该做的都做了，放平心，考多少算多少；考砸的孩子说一模二模状态出的太早，后面撑不住了或者大意了，结果中考下滑很多；有一些同学，稀里糊涂，浑浑噩噩，没有紧张过，也不着急，感觉紧张着急的是家长。既没有考虑过以后的目标也没考虑过可能的学校，反正家长操办了，配合着表演就可以。孩子们说有一类孩子最特别，前两年多都挺好，最后却放弃学习，开始瞎混。里面，有的同学自暴自弃，老师和家长都知道但没办法，有的孩子却很有欺骗性，装作很认真的样子糊弄住了老师和家长，其实同学们都知道，出问题了。
翻车的这部分同学：有些特别接受不了，接受不了自己的分数，接受不了自己的学校，非常拧巴，家长又添油加醋给麻烦，最后抑郁、躺平、破罐子破摔；有些想的开，很豁达，去了低一档学校，感觉游刃有余，成绩和名次都领先，感觉非常好。一样的境遇，不一样的体验，可见，造成差异的不是意外和处境，而是自己的心态。心态是大于知识和学校的超级存在。
吃饭时间有限，七嘴八舌又乱糟糟，谈不了很多，但收获却很不小。请教小先生们可否文字发布，答案是不署名就可以，于是略作整理，与朋辈分享。
孩子们的表现颇让人意外，意识到我们可能真不了解孩子，哪怕是自己生、自己养的亲孩子。更更意外的是，孩子们远比我们预想的理性和深刻。进一步反思，也许，我们才是孩子成长的最大阻力。我们有必要尊重孩子，与孩子多交流，多鼓励、多支持，多祝福。孩子的路终究要孩子自己走，既然我们不了解、且落后，不如早放手。
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