圆乎乎的脑袋，圆乎乎的身材，圆乎乎的小脸，一切都透露着圆乎乎的可爱。这个相貌平平，在中午加班期间接待的孩子大概是这几天接待的五六年级孩子中最出圈儿的了吧！
为啥出圈儿呢？因为刚开始问半天一言不发的孩子还以为他发育迟缓。可是后面开口后讲得话却把午休时间上课时所有的倦意打散。
孩子原来会说话而且还有那么多想要表达的，这话匣子一打开说得是声情并茂，气愤填膺。
原来孩子跟妈妈过来检查是带着怒气和抵触的。因为新学期开学，妈妈把他放在了干妈家上学。说得更准确一点儿是干妈看到他妈妈带孩子觉得她带得不行，所以要求他妈妈把孩子放到她家里由她来调教。
于是妈妈听从了干妈的话把孩子交给了干妈。孩子说他特别不想在干妈家，因为干妈太严厉，还喜欢发火打人。
他和表姐（干妈的女儿）没少挨打，干妈规定考不到95分就要打。而且他还害怕放假，因为一旦放假干妈会有比上学多几倍的作业任务要求他完成。
他不敢反抗因为反抗就要挨打。每天送他们上下学的是干爸，有时候因为干妈管得太严厉干爸会出面说几句，可是这将是干妈狂吼干爸，说干爸没出息等等一切辱骂的开始。
即使不是为他们干妈也没少吵干爸，孩子说他们几乎每天都会吵架，有时还会动手。他很害怕会躲进房间不敢出去，他也很讨厌他们天天吵架。
偶尔妈妈会去干妈家看他，可是干妈制止妈妈看，理由是只要妈妈一去孩子就不成形儿了就管不住了。他也曾几次跟妈妈说想跟妈妈回去，可是好像妈妈很怕干妈。
孩子开始出现了非常激烈的情绪冲动，妈妈说之前从来没有过的动不动就想发脾气，还会有打人的攻击行为。
当我带着妈妈一起去寻找孩子情绪背后的原因时，妈妈红了眼眶，她说孩子确实跟她提过几次。可是因为孩子在家里时成绩只能考六七十分，去了干妈家成绩上升了八十多，所以干妈要求妈妈尽量不要去看孩子免得打扰孩子。
我又带着妈妈去了解在孩子的生长发育中什么最重要，如果用孩子的安全感，心理失衡，情绪障碍为代价换取的分数，它到底可以保持多久？妈妈流着泪回答：我知道了，我会带孩子回家。
真的搞不懂为什么自己心爱的孩子，父母怎么可以轻易的交给别人？关乎孩子未来的人格秉性为什么要假之于他人？跟孩子之间血浓于水的亲情怎么就可以轻易割舍？
除了无知真的不知道可以用什么词语来形容家长们的认知。这不是革命年代为了投入残酷的战斗需要舍弃抚养孩子；这不是灾荒年吃不上饭需要把孩子送给他人讨口饭吃活下去。
仅仅只为了分数就要让年幼的孩子承受骨肉分离的伤痛，这无论如何都说不过去呀！
去年接待过因为父母把孩子托管到老师或者其他熟人，或者机构几年的孩子，这些孩子在几年以后的青春期都开始出现了各种心理疾病。
有长期处于不安定恐惧状态的，有敏感胆怯几乎不能跟同学融入的，有非常自卑完全丧失自我的……
谁都不能知道孩子们在那些日子里经历过什么，也没有人知道他们在经历时的痛楚和害怕。
所以，很多孩子这样那样各种的心理问题它发生于现在，但形成于曾经的成长经历。就像我们付出的一切终会有收获一样，曾经不想付出，想一劳永逸的享受也早已在经历过程中明码标价。
因此，孩子们出现的各种问题，先不要急着马上解决，是在看到曾经缺失的爱和养育里重新开始一次陪伴。而很多时候，付出的精力和代价需要更多。
父母好好学习，孩子天天向上！
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