去年的跳长绳比赛，我们的孩子谁也不会忘记：
“我们输了比赛，赢得了团结！”
“我们输了比赛，赢得了勇气！”
“我们输了比赛，赢得了成长！”
那今年的跳长绳比赛，情况又如何呢？是否真的践行了赢得了团结，赢得了勇气，赢得了成长？
01
败后归来
自从上次输了比赛后，孩子们都憋着一口气，特别是袁同学暗暗发誓：五年级，我们一定会让他们刮目相看！一个个血脉偾张，空前团结，每次大课间他们快速下楼，火速聚在一起，穿梭在绳中，酷似赛前的集训，似乎这场长绳比赛还没有结束似的。
貌似从此刻起，他们抱团练习，明年再战，一决高下。看这架势，我也很看好他们，并鼓励他们：“目前抓住大课间好好练习，我想你们明年一定可以在数字上赢得漂漂亮亮的，加油，好好练！
于是，我把重心放到了长绳二队，毕竟二队还有很多的孩子不会跳长绳。就这样，比赛队的同学们每次下到操场，你跳一个，我接一个，有规律的练着，没有人去清人数，没有人去限时，没有人去指导跳绳动作，只知道他们每天都在跳。二队的孩子进步很大，大部分都会跳了。眼见我每日对二队的亲力亲为指导训练，一队还能保持之前“知耻而后勇的状态吗？
我偶尔也观望一下一队比赛队员，担心他们会放松状态。果然发现集合女孩人数不对，男孩有几个在绳中打闹，队伍里也是叽叽喳喳的，之前的一幅血海深仇的样子不见了。对二队的认真训练不屑一顾，也许是没老师管，正是放松的好机会吧。
见此状，我提醒他们说：“你们就这样练习的吗？二队有些同学都比你们跳得好，当心替换掉你哦！”我想用激将法来刺激他们，希望他们有危机感，同时叮嘱体育班长每次查人数，如有捣蛋者退居二队练习！
唉，孩子永远是孩子，三分钟热度，缺的是主心骨，缺的是一份坚持！
就这样，我一边主训二队，一边敲打一队的比赛成员。期间不乏有一队和二队的成员互换。但是目前二队还是没法赢过一队的，每天的十分钟大课间想提高比赛队员的绳技恐怕是不可能的，再加之孩子们的三分钟的热度，没有比赛的契机，训练起来的确伤身心，任他们每天跳跳就好。
02
赛前集训
金秋十月，又迎来了一年一度的校运会，经过一年的修整，孩子们并没有刻意训练，但至少还是会跳的吧，稍加集训，应该问题不大。离比赛只有两周了，我按原班人马组织集训。首先摸下底，看看目前的水平，三分钟一测，二百四十个，连上次的成绩都没有达到，再测还是一样，问题在哪呢？
仔细观察一看，孩子们注意力不集中，稀稀拉拉进入绳中，双脚笨笨，出“绳”似蜗牛的，死“绳”后缠绳半天出不来……
明白了，收获的团结不见了，进绳的勇气没有了，不见成长只见倒退。女孩开始发育，长高伴着长胖不少。
我立马集合队员，问他们满意这个状态上赛场的不？去年的历史还记得不？今年是否重蹈覆辙呢？一个个陷入了沉思……
梦想有了吗？从明天开始的目标就是三分钟300个，这是五年级的标准！破纪录必须340个，每天七点半到校准时训练，每个人尽心尽力！
第二天，我在群里通知长绳队的孩子要准时来训练。来校的路上碰到不少家长亲自送小孩来训练，心里暗暗感谢这些家长顾全大局。
来校一看，还有三分之一的孩子未到，这是孩子的问题，还是家长的问题呢？那就双管齐下吧，再次声明每天早上集训的时间，一定做到不迟到，否则要么退出训练队，经常迟到的不能上赛场。如有特殊困难，提前请假。同时携手家委发通知到家长群希望大家支持班级运动会。
满怀期待的一天，七点四十，是我测试的时间，看似人头不少，应该没有人缺席吧，一数女孩少两个，正好是两个高个的，一个跳起来吃力，一个心不在焉，就做替补的吧，如若不来，干脆不要！
杀鸡骇猴，两个不紧不慢地尾随队伍的后面，我干脆不要她们跳了。别的孩子看在眼里，跳绳的状态立马提升。一测试，就直接上三百个，可见态度决定一切。事后，我单独找这两个迟到谈心，如若身体问题，可以先请假，如果态度问题，可以退出。俩孩子见我态度如此强硬，什么也没说。
我远远就看到队伍中那迟到的俩孩子，看来她俩还是爱面子，有上进心的，所有人第一次齐刷刷的到位。我表扬他们一个能战斗的队伍，一定是要有纪律的，有目标的，今天三分钟测试争取三百三，但是几次测试下来很难突破目标。
03
突破瓶颈
怎么突破三百三呢？我找到以前带班跳长绳的记录《我家“绳”初长成》，在记录里我看到了孩子们的成长是有瓶颈的，需要时间突破，需要找到突破瓶颈的口子，也许需要请体育老师诊断一下。
第三天，我首先和孩子们分享了《我家“绳”初长成》，树立孩子们跳绳的信心，体育课上请老师指导一下他们跳绳。术业有专攻，体育老师直接指出几个问题：多数孩子跳绳虽然能接上‘绳’，但是注意力不集中，影响速度。个别女孩处于发育期，体重身高影响跳绳速度；还有几个孩子入绳出绳没有贴着摇绳人，引起死“绳”。
将体重身高的人暂时撤下，用哨声和数数的声音作节奏开始测试，“三百四十七”个！瓶颈突破，孩子们高呼起来……
第四天，常听同事说，快点比赛，否则生生关系不和，师生关系不和，因此人和很重要。被撤下的孩子需要心理疏导，我告诉他们，在一支队伍里，有冲锋陷阵的，有幕后英雄，不管你上不上场，你来了就是在贡献，最起码在锻炼，同时替补随时需要。孩子们没有了任何怨言，期待着最后的比赛。
04
走上赛场
孩子们信心满满准备走上赛场，终究是那些孩子上场呢？按惯例，昨天测试的上场就好了，只要按昨天的发挥，妥妥的三百四十七。但是我纠结了，去年的那个孩子比赛时死绳三次，一直有阴影，解铃还须系铃人，她要走阴影，只能是从哪里摔倒就从哪里爬起，还是让她上吧，毕竟比赛只是个数字，人是一辈子的事。
我对孩子们说：“我们比赛是渡人的，让谭同学上吧！”
谭同学自信满满告诉大家；“我这次有百分八十的把握。”
“好的，如果在试跳时，你依然紧张，就换人！”
“好的。”孩子无怨无悔地回答。
我一再叮嘱轻装上阵，结果一贯我行我素的A同学，校服随便套短袖来了，对于他惯有这种态度我只得再渡一人，让他不要上场，好好静心想一想。
一声哨响，男生拉起长龙，如战斗机般在长绳中翻飞，和昨日风采一样，女生加油挺住就好。好景不长，那个平时注意力不集中的B同学在绳前慌了神，连锁反应，后面也跟着空绳，稳住紧张情绪，我不停地一旁鼓励：“没有关系，稳住节奏，勇敢一点进绳！”
屋漏偏逢连夜雨，又一个注意力不集中男生C同学死“绳”，紧接着谭同学死“绳”了，我鼓励她抓住机会克服自己的紧张，她的百分之八十就在她的手中，果然，她就像算命先生一样，抓住救命稻草，稳过，再也没有死“绳”。
啦啦队的节奏声再次和摇绳，跳绳的节奏一唱一和，孩子们似乎找到了“人绳合一”感觉，个个如飞燕般在绳中穿梭……
一声哨响，静止在“341”个！我班“绳”娃不但获得了第二名的好成绩，还打破了跳长绳的记录，“绳孩”崛起了！
崛起的不仅是比赛的成绩，更是参与比赛的孩子们，他们成长了：有从比赛阴影中走出来的，有对自己注意力不集中问题警醒的，有对自己集体意识不够重视静思的……崛起是因为我们在失败中赢得了团结，赢得了勇气，赢得了成长。
其实，崛起何止是“绳娃”呢，还有我这个班主任，以体育为抓手，以人文本，创建人文班级。
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