高举树人教育旗帜，建设具有学校特色、长春气质、中国灵魂、世界水平的文化学校。
习近平总书记说过：“未来属于青年，希望寄予青年。”青年教师的成长和发展关乎学校的未来，学校之大，大在教师；教师之强，强在专业；教师之名，名在信仰。青年教师的培养是学校师资队伍建设工作的重中之重，十一高中兴华学校以“卓越教师梯级培养工程”为引领，注重青年教师的成长。为了加快青年教师夯实课堂基本功，打牢专业素养基础，提升课堂教学实效，学校开展了“强化常规教学 向课堂要质量”青年教师每日一课活动。
教师介绍
化学教师冯春慧，本科学历，2016年毕业至今始终从事化学教学工作，坚信兴趣是最好的老师，在日常教学中，注重实验教学，激发学生学习化学的兴趣，使化学在学生中绽放美丽色彩！
课程介绍
《“暖宝宝”的成分探究》这节课主要以“暖宝宝”成分表中铁粉、活性炭和氯化钠为主要的研究对象，共分为三个环节，环节一验证“暖宝宝”中铁粉的存在，通过复习第八单元金属的化学性质，确定多个可行方案，再通过给定资料优化方案，进行实验，通过现象总结结论，由此过程总结出验证物质的一般方法，培养学生自主、合作、探究能力；环节二探究“暖宝宝”中活性炭和氯化钠的作用，通过复习课本中铁钉生锈的实验，总结出做对比实验一定要控制单一变量的思想，设计实验，借助资料总结结论，锻炼学生知识迁移和归纳总结的能力；环节三完成探究实验习题，前两个环节旨在服务于环节三，将中考大型真实情境探究题的难点进行拆分，突破难点，使之更好的完成同类型探究实验。
评课交流
教学校长何会术和化学组教师参加了本次听课评课活动，授课教师冯春慧首先对本节课的设计理念进行说明，随后化学组教师从学科角度对本节课知识点落实、实验环节的设置、学生的接受和互动以及从中考立意等方面进行了评价；教学校长何会术进行评课时说：对于授课教师能够在复习课中，紧跟中考形式，以旧知识为依托，创造真实情境，通过实验设置，有学生的深入思考、有新的知识生成给予肯定，同时也指出复习的知识点安排在上课时的前几分钟，让学生在明确本节运用的知识点情况下，进行探究活动效果会更好。
青年教师每日一课活动既为青年教师提供了一个锻炼自我、展示自我、超越自我的机会，全面展示出新时期青年教师的风采，也为全体教师营造了一个观摩学习、研讨交流、共同进步的教研氛围。陈独秀曾写到：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，于如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”青年教师的成长是一个锲而不舍的探索过程，更是一个负重前行的修炼过程。未来，长春市十一高中兴华学校将一如既往为教师的发展搭建更多平台，培师铸魂，我们相信，兴华学校的课堂教学会随着青年教师的成长而更精彩，更富实效，教学质量也会快速提升。
审 阅：何会术
编 校：王 榕
撰 稿：冯春慧
2024
为国家立心
为时代铸魂
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十一高中兴华学校
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