本报通讯员 杨英姿 吴云明 本报记者 孙云合
“加减乘除，算不清他的辛劳付出；诗词歌赋，颂不尽他的优秀品质。他，就是张昌能老师，一位陪伴我奔跑三年的良师益友！”学生尚轩曾这样写道。
张昌能，泸溪一中数学骨干教师、教科室主任。从教十六年来，他先后多次获优秀班主任、高考先进个人、高考突出贡献者、数学奥林匹克竞赛优秀辅导教师、全国高中生数学能力竞赛优秀辅导教师等荣誉称号。
是老师，也是兄长
教育是一项用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧，用人格影响人格的事业。在教育的路上，张昌能懂得用心，特别是会用心，他对学生有爱心、 有诚心、 有耐心。
他教过的学生中有一对姓朱的兄弟，父亲因车祸去世，母亲改嫁，兄弟俩只能跟随年老多病的爷爷奶奶一起生活，日子过得非常艰难。了解到这个情况后，每个周末张昌能都会带上他们兄弟俩到家里洗澡、洗衣服、吃饭，并给他们兄弟俩辅导功课。久而久之，兄弟俩甚至不再叫他“张老师”，而叫他“昌能哥”。功夫不负有心人，2011年，兄弟俩双双考上大学。大学毕业后，哥哥去了张昌能的家乡邵阳，当了一名语文老师，弟弟则回到了家乡泸溪县，当了一名执业医生。每年，兄弟俩都会抽时间回学校，看望张昌能老师，师生之间俨然亲人一般。
一位老师，要能够走进学生的心里，张昌能做到了。因为，他把学生放在了心上。这样的事例还有很多。正因他对学生点点滴滴的关心和爱护，才让他成为了学生心中的“昌能哥”。
有耐心，更有眼光
作为班主任，张昌能关注每一个学生，为他们建立成绩档案，帮他们确定高考目标，助他们选择学习方法，给他们购买学习资料，发挥着引领者作用。作为班主任，张昌能主动依靠科任教师及学生家长，协调他们的关系，尊重他们的意见，发挥着纽带作用。
班上有位学生叫杨淇漳，喜欢看小说、打游戏，虽然英语成绩好，其他学科却不怎么拔尖。根据平常的了解和接触，凭着自己的经验，张昌能发觉他有很大的发展潜能，于是就反复做杨淇漳的思想工作。终于，杨淇漳答应少玩手机、适度看小说，并封了游戏号。与此同时，张昌能进一步加强了他的语、数、理综中高档题目训练，并且每个星期亲自检查两次，就是放假时间，他也会打电话了解情况。很快，杨淇漳的成绩就有了稳步的提升。当年，杨淇漳如愿考取了清华大学。
张昌能是个眼中有“光”的老师。这光，是鼓励，也是欣赏。2017年高考临近，张昌能发现学生杨一铭学习状态有点不对劲。当天晚上，张昌能给他写了一封近三千字的信。第二天下午，杨一铭看完信后来到办公室，笑着对张昌能说：“张老师，你的字也要练哦！”那一刻，张昌能明白，杨一铭的学习状态终于回来了！
重教法，成果丰硕
张昌能的业务能力强，教学方法颇具特色。他总是很认真地备教材、备教法、备学法。
他有一个习惯，在备每一个章节的课之前，都会找出大量的试卷，自己先做一遍，再从中筛选出一些适合学生的题让他们做。他说：“只有把每一堂课认真备好，才能把课上得生动有趣，才能便于学生理解和掌握知识点。”因为课备得充分，他的课堂充满灵动，总能让学生在深入浅出中学懂，所以学生都很喜欢上他的课。张昌能批阅作业很有特点，不仅检查答案的对错，还要通过学生的答案了解他们的做题思路，对存在的问题认真记录，以便对学生进行逐一指导，自己也据此进行深入的教学反思。
张昌能的教研成果显著。作为泸溪县高中数学名师工作室首席名师、州高中数学名师工作室核心成员、州高中数学网络名师工作室核心成员，张昌能有多篇论文在《教育教学研究》《当代中学生报》《中学生导报》等国家级刊物上发表。作为主要研究成员，他研究的课题《高中动态课堂的生成与教学手段运用策略》，获得了教育科研成果一等奖。在任湖南省湖湘高中数学工作坊湘西组组长研修期间，湘西组的各项数据均位列全省第一。
“陪伴是最长情的告白。”作为两个孩子的父亲，在谈到自己的孩子时，张昌能满是愧疚：“留给他们的时间太少了。”事实上，这些年来，张昌能早已把学生都当成了自己的孩子。他说：“教育路上，别无所求，只想成为一名让学生回忆起来有幸福感的老师。”
(湘西网-团结报)
( 杨英姿 吴云明 孙云合)
(孙莹)
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