世界
气象日
World Meteorological Day 3.23
近日，浙江省气象局、浙江省气象学会公布了第六批浙江省校园气象科普教育基地认定结果。经学校自主申报、区市气象学会推荐、专家评审评议与投票等程序，衢州三中地理学科气象站被授予第六批“浙江省校园气象科普教育基地”称号。
衢州三中校园气象站成立于2016年，配有气象观测站、地理学科教室、地理学科基地和气象科普宣传栏，成立了气象探秘兴趣社。气象站现有专职科普人员2人，兼职科普人员5人，科普志愿者10人。
气象探究
培养能力
学校成立了气象探秘兴趣社，负责开展气象观测的实际操作，记录观测的数据，整理、绘制成统计图表，根据气象变化趋势，做出天气预测判断，结合气象局的数据，发布校内气象消息。此外，还与当地气象部门链接，对气象知识进行更高层次的拓展。
小组成员学习气象观察实际操作
气象站对全校同学开放，同学们可以在校园气象站实地观察，了解气象站各仪器的功能，观测降水、风向风速、气温等气象要素的仪器，了解了地面气象要素的观测、记录、采集、发报的全过程和数据传输的相关信息，共同参与学校气象站的建设和发展。
科普实践
专家引领
每年均邀请衢州市气象局专家对全体同学进行气象知识的相关讲座，让学生获得更多的气象知识。同时与衢州市气象局建立友好合作关系，每学年组织学生赴气象站开展气象研学活动，让学生了解各气象仪器的功能与使用方法，学习气象观测实际操作。同学们通过动手模拟操作，既丰富了学生的气象知识，又培养了学生科学动手能力。
同学们参观市气象局
丰富活动
提升素养
学校气象站每年在全校范围内征集气象谚语，鼓励学生自创气象标语；广泛开展气象知识竞赛、气象征文比赛；积极组织制作气象小报、观测一天天气情况等活动。科学的活动设计，积极的参与热情，增进了同学们对气象知识的了解，也让同学们全方位地提升了学科素养。
同学们聆听气象工程师
讲解人工增雨弹工作原理
对外展示
辐射周边
除了在本校开展气象活动外，基地成员还经常在周边中小学进行科普宣传活动。与衢江二小等周边学校联动，开展校园宣传气象知识，展示气象设备及用法，参观现代化地理学科教室等系列活动，带动了区域气象活动的热情和参与度，积极发挥对周边学校的辐射引领的作用。
气象组成员给
衢江二小同学宣传气象知识
区域自动气象站
仰观宇宙风云变幻
省级校园气象科普教育基地的认定对提升学生防灾减灾综合能力,提高学生气象科学素质具有重要意义，同时为省级地理学科基地拓宽了外延，为学校进一步开展现代化素质教育打下了坚实基础。
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