为提高教研水平和教学质量，我校充分利用其它地区优秀教育资源，邀请江苏省优秀高中校长进行专题授课，学校领导班子成员、中层以上干部和全体一线教师参加讲座。
第一课
2024年1月28日
普通高中教学管理的三点思考
金海清
滑动查看金海清老师简介
金海清，教育管理和课程教学改革专家。曾担任普通高中副校长、校长，江苏省如皋市教育局副局长、局长，南通市教育局副局长，李吉林情境教育、李庾南“自学˙议论˙引导”教学法实验总校校长，省政府督学等职务。曾获江苏省优秀教育工作者称号。创立了公办学校“四制改革”的管理模式，并在如皋市全面推广；全面推进区域教育均衡发展，创造了如皋义务教育均衡发展工作模式，其经验做法选入了江苏省干部培训教育读本；全力推进区域课程教学改革工作，系如皋市“活动单导学教学”模式主要创始人，主导的如皋活动单导学教学模式荣获省首届基础教育教学成果一等奖、国家首届基础教育教学成果二等奖，被评为中国十大最具思想力的教育局长。主导并积极推进南通“立学课堂”，获江苏省教学成果特等奖，国家第三届基础教育教学成果二等奖。主张办适合的教育，创新人才培养机制，推进初中部分学科分层走班教学改革，并取得了明显成效。担任如皋市教育局副局长、局长十二年，创造了诸多江苏第一，其中学业水平等多项指标江苏第一；担任南通教育局副局长八年，主管教育教学科研招生工作，义务教育质量监测全省第一，高考核心指标全省遥遥领先。主编《活动单导学实用手册》、《合作学习指导手册》、《课堂教学展示手册》等十多部课改系列丛书，发表文章五十余篇。现担任江苏省教育学会常务理事，江苏省教育学会情境教育专委会理事长，江苏省初中专业委员会学术委员会副主任，李吉林情境教育、李庾南“自学·议论·引导”教学法实验总校顾问，苏州市教育高质量发展首批专家，南通大学兼职教授，苏州启迪教育集团总校长等职务。
新课标，新教材，新高考！
新思想，新教学，新管理！
金海清老师从多个方面概括了全面提高南通教学质量的经验和思考，围绕“普通高中教学管理的三点思考”这个主题，分享了影响学校教育质量的主要因素和南通对于新高考方案、高考命题、课堂教学改革等方面的研究、实践，对南通教育“群峰现象”进行了全貌式的讲解，开拓了教师们的视野。
金老师强调强大精神是高考成功的内驱力。人有精神才能自强自立、战无不胜，缺少了精神的人生则很难有所作为！
其次，本质课改是增效减负的源动力，通过课程教学改革、提升学生素养才能取得更好的成绩！
最后，真实教研是提高质量的生产力。教师专业化生活是一种成长方式和成长过程，即以研究的心态、研究的手段、研究的方式从事教育实践！
第二课
2024年1月28日
“偕行·普胜”锐意变革
的“蒲中路向”
柳永红
滑动查看柳永红老师简介
柳永红，现为如皋市教育局党委委员、副局长（挂职），江苏省白蒲高级中学党委书记、校长。中国教育学会理事，长三角中小学名校长培养对象，江苏省“四有”好教师团队领衔人，江苏省教育厅评估院专家库成员，南通市数学学科教师培训基地领衔人，南通市优秀校长，南通市“领航”校长培养对象，南通市基础教育“立学课堂”先进个人，南通市师德标兵，南通市数学学科带头人，南通市优秀师徒。曾获“江苏省五四青年奖章提名奖”“南通市教学比武一等奖”等荣誉称号。主持研究江苏省前瞻性教学改革实验项目《生产性学习课堂建设的研究与实践》，主持研究多项省、市级教育科学规划立项课题。多次受邀在省内外开设讲座、示范课100多场，在国家级、省级刊物发表专业论文30余篇。
“偕行·普胜”锐意变革！
报告中，柳永红老师从一所南通的农村学校进击之路出发，围绕“偕行”这一办学理念，向大家揭秘了白蒲中学在生源不占优势的背景下，仍然强势出圈，取得突出成绩的具体做法。此发展模式对我校的实践发展有重要的借鉴和指导意义。
PART 01 师生偕行:深化课堂改革创新，打造高质量的教学模式。
PART 02师师偕行:突出教师团队建设，打造高素质的教师队伍
PART 03生生偕行:强化学生自主互学，打造高层次的学生团体
PART 04全员偕行:坚持精细高效管理，打造高品质的教育生态
刘校总结
2024年1月28日
最后，刘校长对培训会进行总结讲话，与全体教师进行深入交流，倡导教师们进行思想变革，行动变革，并对广大教师提出殷切希望，向名师学习，提升思维水平，提高教学能力。最后提前祝福大家新年快乐，以新面貌迎接新未来！
收获感悟
2024年1月28日
“吹响集结号！”
他山之石，可以攻玉 。
在认真聆听了两位老师的报告后，教师们触动很大，纷纷发表了自己的收获与感悟。
三河一中语文教师 李瑞霞
金海清局长用事例生动形象地传达出教育的三个锦囊：永争第一的奋斗精神和积极向上的团队精神是高考成功的内驱力；本质课改是增效减负的源动力；真实教研是提高质量的生产力。告诉我们教育是面向未来的，育人为本，五育并举，德育为魂，相互渗透。教育要抓住学习的本源，学科素养培育和学科育人价值相结合，在老师团队的带领下，进行生产性学习。非常感谢学校领导倾心规划的这次培训，为我成长赋能助力。扎扎实实做教研，脚踏实地求蜕变！
三河一中语文教师 常秋红
从柳永红校长的报告中我看到了一个教育家型教师对教学的思考、精研和热爱：柳校长在教学中落实新课标，超越“教书”，走向“育人”，明晰“为什么教” 和“为谁教”的时代要求，落实育人为本理念。金海清专家、柳校长的讲座让我受益匪浅。感谢学校为我们邀请如此优秀可敬的教育家们。我要，迎着风，追着光，不断前行，高山仰止，景行行止！
三河一中英语教师 李博
聆听了柳校长的报告，我们拓展了教育新认知，收获了教育新方法，对于南通教育“群峰现象”有了全貌式的理解和感悟。我深刻认识到：现代教育是发展学生的核心素养教育，教师要在素质教育的基础上培养具有“独立之人格、自由之思想、批判之思维”的中国少年。
三河一中生物教师 鲁冰
在新高考形势下，人人参与课堂教学改革，全面提高教学质量。金海清局长和柳永红校长的讲座中都提到深化课堂教学改革创新，打造高质量的教学模式，坚持精细高效管理，学校一切工作都是为了育人，要促进学生德智体美劳全面发展。要不断提升教师队伍整体素质，进一步转变思想观念，改进教育教学方法，打造高效课堂，适应新时代教育新要求。
三河一中语文教师 樊锐停
“无源之水何以源远流长，无根之木何以参天成长”，柳永红校长的话，让我深刻认识到：作为学生的引领者，教师更需要有强大的精神内驱力，工作中需做到扎实务本，心态上要保持终身学习，善于取长补短，勇于走出舒适区，敢于改变进取！
一个人可以走得很快
一群人可以走得更远
我们要团队协作，三年一体
我们要提升自我，研究提质，共赢发展
我们要一起
成为改变的力量
办有品质的高中，做有温度的教育
———END———
限 时 特 惠： 本站每日持续更新海量各大最新【内部创业教程】，一年会员只需 98 元，全站资源免费下载 点击查看详情
站 长 微 信： webprojs_com
